ה לודולוגיה זו תחום שמוקדש אליו מחקר, יצירה וניסוי של לשחק כמו א תופעת תרבות . בעבודתו הוא פונה למדעים ותחומי ידע שונים כדי לייצר ידע.
ניתן לאשר כי במובן הרחב, הלודולוגיה היא ה לימוד משחק . מומחים מנתחים את המשחק כ סוף בפני עצמו ולא כ כלי להשיג יעד אחר.
הפילוסוף ההולנדי יוהאן הויזינגה (1872-1945) נחשב לאחד מחלוצי הלודולוגיה. הויזינגה הגדיר את להיות אנושי כמו הומיניד שמשחק: א הומו לודנס .
עבור הוגה זה, המשחק מפותח מטבעו, מבלי שאיש יצטרך לעשות זאת. הוא גבר , באמצעות המשחק, צור חוויות שתורמות לך מודעות סביבתית ולתת לך גישה ל תחרות . התופעה השובבה, על כל הרחבה שלה ועל מורכבותה, היא מושא לימוד הלודולוגיה.
על פי הלודולוגיה, המשחק מתבצע בהתנדבות ובהתאם לגבולות של זמן ומקום. השחקנים מסכימים בחופשיות לכבד כללים בהסכמה ולהסתבך בפעילות ללא תועלת מיידית (כמו שאמרנו לעיל, המשחק הוא הסוף, לא אמצעי).
למרות שלודולוגיה בוחנת בכל מיני משחקים, בימינו היא נוטה להיות מכוונת אליהם משחקי וידאו . המחקר שואף להבין את המאפיינים של משחקי וידאו ושחקנים, בנוסף לאינטראקציות שנוצרו ביניהם.
כאשר לומדים משחקי וידאו, הלודולוגיה מתרכזת טכנית, טכנולוגית, אסתטית חברתית למשל. זה כולל בין היתר גם היבטים נוירולוגיים ופדגוגיים.
